¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?

¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala de clases aprenda?
Haciendo un buen uso de la didáctica ya que es ésta una herramienta que los educadores debieran poseer y utilizar. Además porque la didáctica proporciona métodos que si son bien utilizados permiten que la gran mayoría del curso aprenda, de manera que todos los estudiantes se sienten partícipes de las clases.
Distribuyendo de la manera más correcta los materiales existentes dentro del aula para que así la gran mayoría del curso participe de la clase, con el fin de que los estudiantes se sientan atraídos con las actividades a realizar, para así logran que los alumnos tengan la posibilidad de vivenciar las actividades. A través de la vivencia los estudiantes serán capaces de ir forjando poco a poco sus propios conocimientos.
La diversidad puede ser entendida de diferentes formas a modo de ejemplo se nombran algunas: diversidad en cuanto a la clase social de los estudiantes, a las diferencias de habilidades que los estudiantes para aprender, la existencia de algún estudiante con discapacidad física. En fin considero que para que los estudiantes de un grupo curso aprenda es necesario que el profesor cree un ambiente adecuado para el aprendizaje. Dicho ambiente puede ser creado utilizando la didáctica ya que es sabido que una clase que consta de actividades didácticas son de mayor relevancia para los estudiantes.
Sin duda alguna que lograr que una clase sea dinámica y que además cree un ambiente apropiado para el aprendizaje es algo a lo que como futuro educador me veré enfrentado. Es por ello que creo necesario ir buscando métodos para lograrlo. A continuación haré mención a algunos sistemas que creo que pueden ser aplicados:
1) Saber cuándo, dónde y cómo utilizar los medios tecnológicos que estén a mi alcance, en beneficio de la clase.
2) Si se considera diversidad desde las diferencias de habilidades que los estudiantes poseen para aprender, tener un poco más de dedicación con aquellos alumnos que les cueste más aprender.
3) Dar la posibilidad de que cada estudiante demuestre que sabe. Esto con el fin de que sean los propios alumnos los que entiendan que todas las personas aprenden, ya sea de una manera u otra. De manera más rápida o más lenta.
4) Ser conciente en el sentido de que para que exista un aprendizaje es necesario un ambiente adecuado para este proceso. En otra palabras forja un ambiente en el cual los estudiantes se sientan a gusto, de manera que facilite el procese de aprendizaje.
5) Tener en consideración la base real de conocimientos que poseen los estudiantes. Puesto que es sabido que basarse en supuestos muchas veces lleva a la equivocación y esto a la vez lleva a que en ves de que exista aprendizaje, sólo exista una pérdida de tiempo.
6) Y para finalizar saber la realidad (en cuanto al nivel socioeconómico) de los estudiantes. Ya que de ésta manera se puede abordar de diferentes formas los contenidos para que así los estudiantes los asimilen de mejor manera, logrando un aprendizaje significativo que perdure en el tiempo.