enseñar didácticamente

Enseñar didácticamente significa entregar conocimientos, valores, cultura, etc. de manera entretenida (para que los alumnos se sientan motivados) utilizando la mayor cantidad de recursos disponibles. A demás significa hacer participar a los estudiantes en las clases para que éstas no se transformen en monólogos.
Con lo de recursos me refiero por ejemplo la utilización de videos, diapositivas, textos adicionales, utilización de ejemplos concretos, ya que con esto es más fácil captar la atención de los estudiantes. Con lo cual se consigue que la mayoría de ellos estén atentos y con esto se obtiene que el curso o por lo menos gran parte de los alumnos adquiera conocimientos, no solo que los adquieran si no que también los aprendan.
Enseñar didácticamente para mí implica ir innovando en cuanto a las estrategias y métodos a través de los cuales se enseña. Con esto me refiero a que por ejemplo: aquel profesor que utiliza el método más tradicional (el cual sería ordenar a sus alumnos leer y luego responder un cuestionario), valla cambiando esta estrategia por alguna más novedosa como realizar una clase expositiva en la cual se integren cosas distintas como las presentaciones de PowerPoint. Otra sugerencia es por ejemplo utilizar cosas que llamen la atención de los alumnos. A modo de ejemplo; a los niños les encanta hablar sobre los extraterrestres. Entonces utilizar esto a favor. Si un profesor enseña a sus alumnos a sumar que no utilice cosas tradicionales como las manzanas, los pajaritos, si no que utilice lo que verdaderamente es de interés para los alumnos Los extraterrestres.
Significa saber complementar con las demás asignaturas los contenidos propios de la asignatura. Otro ejemplo; si los estudiantes, de un determinado curso están aprendiendo sobre la Guerra de Pacifico (en historia y geografía) tal ves un aprendizaje significativo para ellos es de alguna manera vivirlo en carne propia, por llamarlo de alguna manera. Es aquí en donde otra asignatura que no se relaciona para nada con historia, la Educación Física, a través de la cual se pueden realizar juegos, representaciones en donde se utilicen rasgos de al historia de la Guerra del Pacífico, para que así los alumnos vallan asimilando los contenidos de ambos ramos.
Si bien los métodos y estrategias antiguos han funcionado y siguen funcionando en algunas disciplinas, creo yo que nunca es malo innovar es por ello que insisto en lo que a cambiar estrategias respecta. Debido a que como futuro educador (desde mi pinto de vista y siendo extremadamente crítico) sería un rotundo fracaso el seguir utilizando las mismas estrategias y métodos, debido a que solo mostraría la falta de capacidad de actualización, sin embargo esto no quiere decir que no usaré en algún momento de trabajo los métodos que han funcionado durante tanto tiempo.

ambiente adecuado

El como promover un ambiente adecuado para que el proceso de enseñanza-aprendizaje es tal vez una de las tareas más complejas que el profesor debe cumplir.

A mi parecer para que exista un ambiente grato que permita un buen aprendizaje, la clase debe ser dinámica y no monótona para que así los alumnos se sientan motivados por aprender. Si la clase es dinámica se tendrá la atención de la gran mayoría de los estudiantes, con lo cual éstos estarán pendientes de lo que los profesores estén entregando y no en otras cosas como por ejemplo conato falta para que termine la clase.

¿Cómo realizar una clase que sea dinámica y entretenida para los alumnos?. Sin duda es algo muy complejo de responder debido a las grandes diferencias de interese entre los alumnos. Tal vez algo práctico es la correcta utilización de medios que el profesor posee. Con esto me refiero a usar por ejemplo elementos audio visual, que sean llamativos pero que a la vez proporcionen al alumno un correcto aprendizaje; usar por ejemplo historias de la vida real en las cuales se integren los contenidos que serán útiles para los alumnos en algún momento de su vida. Otras alternativas son que los profesores den la instancia para que los alumnos intercambien opiniones sobre un tema determinado, que los profesores den un tiempo para que los alumnos interactúen no sólo con su grupo de amigos y o conocidos si no también con aquellos que se encuentran más distantes, otra cosa no menos importante es recalcar a los estudiantes que los contenidos que se les entregan muchas veces serán útiles a futuro ya sea en la vida laborar, emocional y o familiar.

En el caso particular del profesor de educación física éste debe ser capaz de hacer una clase para todos no sólo para algunos. En este aspecto quiero detenerme un momento y decir que como futuro profesor de educación física tendré la responsabilidad de crear una clase en la cual todos los estudiantes participen de forma activa. En este punto es necesario tener en cuenta que existen alumnos que se auto marginan, es por ello que como futuro educador debiera ser capaz de crear un ambiente en el cual los alumnos no se sientan marginados.

disciplina dentro del aula

La disciplina dentro del aula corresponde al comportamiento que los alumnos poseen dentro de ésta. Sin duda el profesor debe velar porque la disciplina sea la más adecuada para permitir que el proceso enseñanza-aprendizaje ocurra de manera tal que la mayoría de los estudiantes, y no sólo ellos los profesores también, se vea favorecido y no interrumpido.
Para ello es necesario incentivar a los estudiantes al buen comportamiento debido a que éste es esencial para que el aprendizaje no posea algún tipo de perturbación.
¿Cómo mantener la disciplina dentro del aula?. Sin duda una pregunta difícil de responder y que es muy frecuente dentro de los profesores.
Tal vez utilizando la teoría del condicionamiento clásico (que se resume en acción-reacción) se puede mejorar. El problema al utilizar éste método radica en que los estudiantes son vistos como entes, objetos y no como sujetos que poseen la capacidad de razonar.
Desde mi punto de vista el método a implantar dentro del aula para mantener la disciplina es el condicionamiento clásico. Demás está decir que tal ves lo más conveniente en este caso es la aplicación de refuerzos a aquellos alumnos que tienen una conducta apropiada, en vez de usar los castigos en el caso de los estudiantes que no poseen tan deseable conducta dentro del aula. Para que de esta manera aquellos alumnos ejemplares, por llamarlos de alguna manera, sean modelos a seguir por parte de los estudiantes que carecen de disciplina.
Con esto se logrará mantener la disciplina dentro del aula con la satisfacción de que a demás no se olvidará que los estudiantes son y seguirán siento personas, sujetos que son capaces de razonar, auto criticarse (su conducta).
¿Cómo un profesor de educación física puede mantener su clase en algo productivo y no en un desorden general?. Con mucha capacidad de adelantarse a los hechos. Es decir saber anticipar los pensamientos del grupo curso en el sentido de conocer la realidad en la cual se va a desenvolver como educador.
Para finalizar no está demás mencionar que por sobre todo es el profesor el encargado de velar para que la clase se realice dentro de los parámetros de una disciplina adecuada y dedicada al proceso enseñanza-aprendizaje.